SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

La Segunda Sesión Ordinaria de Consejo Técnico de la Coordinación de Educación Inicial se llevó a cabo el día 03 de Noviembre del año en curso, con directoras de los seis CENDI´S SEP así como incorporadas: Estancia del ISSSTE, Estancia del IMSS, Estancia Gobierno.

El propósito de esta sesión es verificar si las acciones, actividades y estrategias empleadas en las salas de los Centros de Desarrollo Infantil favorecen el desarrollo de las Capacidades y Competencias  de los niños.

Las directoras presentaron los productos de los colectivos  docentes sobre la función de las educadoras respecto a la enseñanza lo que dio buenos resultados y en lo que requieren apoyo y se comprometen a  implementar (estrategias, acciones, actividades para fortalecer la crianza con los padres de familia) para compartirlas en la sesión Aprendizaje entre escuelas con el fin de encontrar en colectivo, opciones de solución.

Un reconocimiento  a las Directoras por su continua participación en los CTE.

PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

El día 03 de Octubre del año en curso, se llevó a cabo la Primera Sesión Ordinaria de Consejo técnico de la Coordinación de Educación Inicial contando con la presencia de las directoras de los seis Centros de Desarrollo Infantil USET en el estado de Tlaxcala así como incorporadas: Estancia del ISSSTE, Guarderias del del IMSS, Cendi Gobierno.

El propósito de esta sesión fue de consolidar el primer proceso de su Ruta de Mejora Escolar (RME) tomando como base los resultados obtenidos en el proceso de evaluación diagnóstica de los alumnos para, en caso de ser necesario, ajustar o modificar la planeación.

Las Directoras compartieron los resultados obtenidos en el proceso de evaluación diagnostica estableciendo el nivel de desempeño de los grupos, determinaron los campos formativos competencias y aprendizajes esperados que demandan la atención e identificaron a los alumnos que requieren un apoyo inmediato.

Reconocieron  los avances, lo que se puede mejorar para transformar las prácticas educativas en los grupos que se atienden y mejorar las condiciones para el desarrollo pleno del potencial de los niños.

Un agradecimiento a las directoras  por su participación y entusiasmo en esta sesión de CTE,  a esta nueva organización se incorporan 22 Centros de Atención Infantil Comunitaria CAIC´S en 4 regiones.

 Los buenos comienzos aseguran el éxito Felicidades.

FASE INTENSIVA DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2017-2018

Los días 10 y 11 de agosto del 2017, se llevó a cabo la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar de la Coordinación de Educación Inicial con directoras y Jefas de Área de los seis CENDI´s SEP así como incorporadas: Estancia del ISSSTE, Estancias del IMSS, CENDI Gobierno, CAIC, Unidad Metropolitana de Apizaco

Se trabajaron las dos guías: de Educación Inicial y de Preescolar realizando un comparativo entre ambas, se llegó a la reflexión sobre el contenido de las tres sesiones de trabajo que propone la guía de Educación Inicial y las 4 sesiones de trabajo de la guía de Preescolar.

Se enfatizó sobre el papel del agente educativo sobre los aspectos a fortalecer para responder a las demandas y necesidades del desarrollo de los niños, donde se involucra como condición indispensable la interacción con los agentes educativos en ambientes interesantes, retadores y estimulantes para el descubrimiento y logro de aprendizajes de los niños de cero a tres años de edad.

La guía de preescolar propone una serie de actividades, para el colectivo docente donde se establezca la planeación de la Ruta de Mejora Escolar desde el diagnóstico inicial y un primer acercamiento a los Aprendizajes clave para la educación integral, como un componente estratégico del nuevo modelo educativo.

Felicidades a las directoras y jefas de área por su participación y entusiasmo.

Éxito en el nuevo ciclo escolar 2017-2018.

SEPTIMA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO DE LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL CICLO ESCOLAR 2016-2017

El día  23 de mayo del 2017, se llevó a cabo la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico de la Coordinación de Educación Inicial con directoras de los seis cendi´s SEP así como incorporadas cendi ISSSTE, cendi Gobierno, Unidad Metropolitana de Apizaco.

Se comento acerca de las fortalezas detectadas en cada una de las instituciones durante el ciclo escolar destacando las siguientes:

§     Sentido de pertenencia

§     Cuidado de material y mobiliario

§     Trabajo en equipo

§     Fortalecimiento al campo formativo de matemáticas

§     Realizan una estrategia global por áreas

§     Compromiso por parte del personal

§     Reducción de accidentes en pequeños

§     Mejoramiento de infraestructura

Los cendi´s se regirán por el calendario de 195 días para el ciclo escolar 2017-2018, levantando un acta con todos los agentes educativos en cada centro.

Además se analizó el cumplimiento de la totalidad de los días de clases durante el ciclo escolar vigente (2016-2017) y se programaron varias actividades que se llevaran a cabo para el ciclo 2017-2018.

SEXTA SESION ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO DE LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL CICLO ESCOLAR 2016-2017

El día  28 de marzo del 2017, se llevó a cabo la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico de la Coordinación de Educación Inicial con directoras de los seis cendi´s SEP así como incorporadas cendi ISSSTE.

Se dio inició con la bienvenida de la anfitriona la Lic. Gabriela Anaya Ortega directora de dicha institución.

El propósito de esta sesión fue de reconocer los aprendizajes logrados mediante  el intercambio de experiencias en la implementación de acuerdos y compromisos establecidos en la cuarta sesión así mismo compartir propuestas para fortalecer las estrategias didácticas que les permitan seguir avanzando en la resolución de problemáticas educativas comunes, las docentes intercambiaron ideas y experiencias para establecer acuerdos sobre las acciones de intervención pedagógica que implementaran durante el tiempo que resta el término del ciclo escolar.

Se elaboró un instrumento de evaluación detectando necesidades de aprendizaje, y se implementaron acciones para atenderlas de manera oportuna: se mejoró la comunicación e interacción entre pares, hubo colaboración entre personal, padres de familia y niños, y se determinaron iniciativas pedagógicas y se pusieron en práctica.

Gracias a las directoras y jefas de área por su participación, entusiasmo y disposición al trabajo.